发展青少年校园足球，是全面推进学校体育综合改革的探路工程，是立德树人的教育工程，是提高足球运动普及和竞技水平的基础工程。 校园足球是青岛足球的重要组成部分，以大众化为基础的“市长杯”比赛已结束第31届高中男女比赛。 自2015年4月成为首批“青少年校园足球改革实验区”以来，我市校园足球以创建全国优秀青少年校园足球改革试验区为契机，落实立德树人根本任务，不断以创新驱动发展，推动校园足球改革提质增效，建立了价值理念引领、工作机制创新、政策激励保障相结合的校园足球立体化、精细化发展模式。 特别是近两年，青岛深耕校园足球创新人才培养和竞赛体系。 通过实施创新考核机制、创新教育模式、创新联赛制度和创新人才培养新思路新举措，采用了先行先试的四大创新做法。 此次招募，让校园足球“青岛模式”享誉全国，彰显了其作为国家“青少年校园足球改革实验区”的责任和成果。

创新考核机制，夯实改革基础

2016年1月，青岛市政府印发《青岛国家青少年校园足球改革实验区实施方案》。 坚持校园足球普及和提高，建立健全青少年校园足球组织领导和工作推进机制，规范青岛市青少年校园足球规章制度，将校园足球工作纳入政府政绩、教育行政管理部门和学校领导业绩考核评价指标，对成绩突出的单位、部门、学校和个人进行表彰。 落实特色学校建设质量审核制度，加强特色学校建设和监管，基本形成“特色学校+区市校园足球联赛+‘狒狒’支营+市级校园足球联赛+‘狛球’六大”普通营+市级夏令营、精英赛合一的校园足球改革发展推进模式。

我们坚持让足球从婴儿开始，并通过足球比赛将其普及延伸至学前教育（幼儿园）。 设立青岛市青少年校园足球专项基金，逐年加大资金投入，强化财政支持，保障教学、比赛、活动经费，鼓励学校与科研院所、社会组织、企业等合作，吸引各方力量社会各界共同参与，形成财力和社会资源多元化投入机制。 通过电视台、平面媒体、网络媒体、学校、自媒体等渠道，逐步形成全社会关注、参与、加快青少年校园足球从校内到校内发展的舆论氛围。校外，从教育到各个方面。

创新教育模式提高普及率

青岛市出台青少年校园足球课程标准。 通过优质的教材和科学的课程设计，规范了不同年龄段的课程设置、教学内容、教学模式和技能考核标准。 编写出版了地方教材《快乐足球》，并在全市中小学推广。 小学和初中开设校本足球课程，高中开设足球专项课程。 中小学每学期安排10学时的足球课程，其中校园足球专业学校每学期安排20学时，足球教学按照《全国青少年校园足球教学指南》进行，采用多媒体、网络等方式共同开展足球课程。 为使青少年校园足球特色学校成为推动足球发展的摇篮和阵地，青岛市按照1:3的比例设立青少年校园足球特色学校，兼顾城乡、区域、学校类型，培养了一批青少年校园足球特色学校。培育一批典型示范学校，使之发挥示范引领作用，推动校园足球全面发展。 目前共有市级校园足球学校400所，占学校总数的1/3，其中国家级足球学校231所。 近30名中小学生定期参加各类足球活动。 万人，占全市学生总数的30%。

按照教育部《学校体育与美育兼职教师管理办法》的基本要求，充分发挥青岛“足球之城”的底蕴和资源优势，采用引进骨干教师、聘请专业教练员和退役运动员、政府购买服务等多种形式。 充实校园足球师资队伍，并借机承接亚足联D级教练员和国家三级（足球）裁判员培训班等足球培训，加强骨干体育教师、非足球专业体育教师、足球裁判员和足球教练。 累计培训5000余人次，极大提高了校园足球师资水平。 打造以学校为主体的“体教结合”模式，青岛黄海、中能、鲲鹏、追风男孩等足球俱乐部每年都派出大批教练员到具有足球特色的学校进行带队。外出足球教练。 引进荷兰、德国、西班牙、阿根廷等足球发达国家50余名足球教师到中小学任教，进一步推进足球名师和高水平教练员队伍建设，有效提升足球名师和高水平教练员队伍建设水平。青岛市校园足球教学与训练水平

搭建教学科研服务平台，通过与高校合作，充分发挥青岛高校的科研优势，对课程标准、特色学校建设、教育模式等问题进行专题研究，完成了“青岛市青少年校园足球特色学校建设评价指标》《发展》《青岛市青少年校园足球课程标准编制》《“新人文+”教育背景下高中体育俱乐部发展模式与教育效能研究》理念》《青岛校园足球改革影响青少年体质健康和社会发展的路径分析及实证研究》等一系列课题的设立和研究，提高了教学和科研水平，提供了理论依据和研究成果。提高校园足球教学质量的实践指导

创新联赛体系，提高比赛水平

坚持以赛促教、以赛促练、以赛促学、以赛育人，建立覆盖面广、技战术水平高、影响力大的校园足球竞赛体系，全面建设“小学” 、初中、高中、“大学”四级校园足球联赛体系青岛足球裁判员考试，全市有“市长杯”，各区（市）举办“区（市长）杯”，各学校有“校长杯” ”，涉及5、8、11人各类型赛制和赛程周期基本覆盖整个学年，实现校园足球赛事全面一体化建设。

青岛市“市长杯”校园足球联赛已连续举办31年。 “市长杯”小学男子A组和B级比赛的前四名队伍将晋级下届“市长杯”小学男子A组比赛。 对于小学男子甲级球队青岛足球裁判员考试，“市长杯”根据学校足球比赛级别实行甲、乙、丙三级联赛。 已实施三年。 为充分发挥校园足球对校园体育文化建设的带动作用，吸引更多学生和家长参与和关注校园足球，进一步扩大校园足球联赛的社会影响力，自第27届“市长杯”校园足球联赛高中组实行主客场联赛制度，在周中设置周末比赛日，鼓励主客队组织学生观赛。 通过校园足球文化长廊、足球啦啦操表演等，将各个比赛场馆打造成学校的展示柜。 校园体育文化建设取得的成绩和学生积极向上精神面貌的大舞台青岛足球裁判员考试，增强了学生之间的交流，活跃了校园体育文化，有效提升了足球的教育内涵。 第29届“市长杯”从2018年10月至2019年6月历时近9个月，参赛人数近6000人，参赛队伍348支，比赛项目共计900场，成为参赛人数最多、竞赛水平最高的赛事。 ，最具影响力的校园体育联赛。 每年举办区（市）、校级足球联赛5500余个，参赛学校500余所，参赛人数1.7万人，有力带动了校园足球的普及。

青岛市在开展校园足球联赛的同时，结合城市特点和学校实际，积极组织青少年校园足球精英赛、“谁是足球王”比赛、国际邀请赛、改革试验区邀请赛、“满天星”训练等活动。营联谊赛、足球特色校联赛、校俱乐部足球赛等专题活动，搭建省、市、区（市）、学校之间的竞赛与交流平台。

培养创新人才，树立精英典范

我市充分发挥校园足球培养足球后备人才的主渠道作用，构建校园足球与职业足球优势互补、与国际接轨的现代足球人才培养体系，不断培养足球后备人才。优秀的足球后备人才。

按照“1+N”推进模式，推进青少年校园足球“满天星”训练营建设，建设1个国家级总营、4个分营、10个市级训练营及多个学区——设立级别训练营。 按照《全国青少年校园足球“星星之星”训练营基本要求（试行）》的基本要求，整合资源，加强与足协、国外顶级足球俱乐部多层次、多方位的合作，打造“中西合璧”的足球青少年营。 培训合作模式。 引进职业俱乐部和青训机构优质资源，设立“曼吉星”各级青少年校园足球训练营，选拔学区级、区（市）级、市级各年龄段最佳阵容，实施“每周两练、每周一练赛”。突破政策瓶颈，建立高水平校园足球运动员交流体系，实施职业俱乐部梯队与强势足球校运动队共建，提升城市球队水平学校，创新足球精英培养模式，实现体育与教育深度融合、共享共赢，重点培养高水平智能球员。

2015年颁布《青岛市中小学生足球后备人才招聘办法》和《青岛市中小学生足球后备人才专业选拔测试办法及标准》，完善了足球的招聘体系从小学到初中、初中到高中储备人才，整合足球后备人才体系。 人才成长通道，到2020年初，中共计划招收5000名足球后备人才，高中计划共招收1800名足球后备人才。 组织制定高中足球后备人才专项培养计划，不仅注重足球技能培养，还加强优秀足球后备人才文化课程的学习，建立文化课程学习状况监控制度为高中足球后备人才，实现足球技能和文化课程的学习。 双倍提升。 2019年，149名高中毕业生获得国家二级以上足球运动员级别，利用足球进入大学的人数达到114人，其中16人考入211、985院校。 基本形成高中引领初中、初中引领小学的健康发展格局，带动了青岛市青少年校园足球的普及和提高，走在全国前列。 还与青岛大学、山东师范大学等高校合作，开设足球专项教学班，在青岛招生。 鼓励高中毕业的校园足球学生运动员报考高水平足球队和高校运动训练、体育教育等专业，为优秀运动员进入大学打通“最后一公里”。

通过中德生态园德国足球亚洲基地与德国拜仁足球俱乐部、黄海足球俱乐部、西班牙巴塞罗那足球俱乐部的深度合作，拜仁青训体系和巴塞罗那青训体系已成功引进青岛。 充分发挥市对外友好协会搭建资源整合服务平台作用，鼓励青岛本地青训机构、足球俱乐部、欧洲足球强国俱乐部加快合作，打造本土精英培养典范国际足球后备人才，让孩子们在家门口就能体验世界足球强国的训练。

观海新闻/青岛晨报记者 刘世杰