作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受学校领导的重视。 今年，在学校安全工程建设过程中，学校班级尽管出现分散的情况，但我校班级足球联赛仍然在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力下校园足球比赛总结，在大家的积极参与下学校师生的共同努力，本着“以学生为本，以快乐为本”的校园足球新理念。 在“芯”的引领下，着力弘扬“阳光体育、快乐足球”的理念，开展了校级足球联赛、低年级趣味足球投篮比赛、足球裁判练习活动和校园足球“小摄影师”活动。 足球活动，并通过本次班级足球联赛校园足球比赛总结，根据各班运动员的表现，评选出“校足球先生”、校最具潜力球员、最佳守门员、优秀裁判员、最佳摄影奖、精神文明奖等。一流，优秀的员工。 比赛结束后，统计了学校的比赛成绩，并对优秀运动队、运动员和工作人员进行了奖励。 通过本次活动，取得了良好的效果，为我校后续校园足球活动选拔和培养人才奠定了坚实的基础。

1、开展校内足球活动，参加各级足球比赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，根据西宁市校园足球活动要求，开展业余足球训练，组队参加校园足球联赛。 另一方面，在学校体育教学活动中，增加体育课中足球内容的时数。 体育活动以足球活动为主，开展内容丰富的各类活动。

2.各班积极准备，活动有效

本届校园足球文化节开展了高年级足球联赛、低年级趣味投篮比赛、校园足球裁判练习、校园足球摄影等足球活动，积极引导师生在课余时间走进足球场并体验快乐足球。 快乐足球活动走进了师生的校园生活，学校也因此呈现出校园阳光体育欣欣向荣的新局面！

3. 足球比赛成绩统计

首届足球文化节圆满结束。 活动期间，各班级精心组织和参与校园足球比赛总结，取得了良好的文化效果，培养了一大批参与足球活动的人才，为学校足球的发展奠定了坚实的基础。 ，相信小学足球的明天会更加辉煌。

2 宝益小学留守儿童校园足球比赛总结

本次足球赛在学校领导的大力支持和全校师生的共同努力下顺利拉开帷幕。 整个运动会热烈有序，体现了我校留守儿童的良好精神风貌，成为我校的体育工作。 一次成功的回顾，特别值得关注的是，无论是场边的拉拉队，还是参加比赛的留守儿童，他们自始至终都展现出了集体的凝聚力和向心力，使本次比赛不仅成功举办完成了任务，也有力地促进了我们学校今后的体育工作取得更大的成绩。 纵观本次大赛，可以总结如下：

1、学校领导高度重视并组织健全：

足球比赛筹备阶段，学校领导高度重视，投入大量人力、物力，成立了比赛筹备工作领导小组，形成了坚强的领导核心。 运动会前，全校师生做了大量的准备工作，多次召开会议，落实、布置、检查筹备工作，做到各项工作有人负责、落实，已成为开展运动会的首要条件。本次大赛的成功举办。

2、做好充分准备，落实分工：

比赛前期需要准备的东西有很多。 领导小组贯彻“早安排、早部署、早落实”的精神，制定了详细的筹备工作活动方案。

3、全员参与，成效显着：

本次足球比赛得到了各班班主任和同学的关注和积极参与。 为期7天的比赛，共有118名留守儿童参加。 比赛顺利结束。

此次足球赛不仅激发了学生的团结意识、集体意识、竞争意识和斗志，也进一步提高了学校的体育发展水平，增强了留守儿童的身体素质。

3 华西小学第四届“校长杯”足球赛总结

五月，春暖花开，我校师生以极大的热情举办了新一届“校长杯”足球赛暨​​第四届“校长杯”校园足球联赛。 运动队利用午休时间举办的足球比赛活动进行得如火如荼，学生的参与度空前高涨。 足球是我校体育工作的特色之一。 学校足球队成立以来，在上级部门的正确指导和足球教练员的努力下，呈现出蓬勃发展的良好势头。 足球运动的发展丰富了学生的课外文化生活，受到了学校师生和家长的欢迎。 相信这股足球热潮一定会在春天涌进校园，让同学们感受到足球的无限魅力。

第四届“校长杯”校园足球联赛为期两周。 200余名师生参加了本次校园足球比赛。 经过同年级单周期18场激烈角逐，决出各年级联赛冠军队。 本次联赛结束后，运动队组织了教师足球队与学校足球队的友谊赛，并组织了四场年级比赛。 以下为各年级组冠军队伍名单：六年级组冠军队伍为：六年级一班； 五年级组冠军是：五年级一班； 四年级组冠军是：四年级二班； 三年级组冠军是： ：三年级二班； 二年级冠军是二年级三班； 一年级冠军是一年级二班。全校师生欢庆儿童节当天，校长、校长助理、教务处主任亲自为获奖班级颁奖“校长杯”校园足球联赛年级团体冠军队。 通过每学期定期举办的“校长杯”校园足球赛，参赛师生再次展现了华西小学校园足球的良好精神风貌，形成了“班有队、场有赛”的浓厚校园足球传统。年”的文化氛围。 本次“校长杯”足球赛得到了学校领导、校长助理李春红的关注和全力支持。 同时，学校18名班主任积极组织班级足球队，从提交报名名单到组织学生参加并现场组织班级学生“啦啦队”。 “比赛过程中为他们加油，充当教练指导比赛。值得一提的是，班主任李宏坤、曲永娟（数学主任）、王辉、岳艳华、席平来到比赛现场，为他们加油助威。”指导和动员学生参与，确保了今年“校长杯”比赛的顺利成功。我代表运动队感谢大家对学校足球的支持！通过“校长杯”发现了很多足球“希望之星” ”校园足球联赛。本次足球比赛与往届足球比赛相比，各班学生的整体足球技战术水平和良好的足球意识都有了很大的进步和提高。学生整体足球水平的快速提高得益于我校与体校常年持续的密切合作，训练紧密相关，我们的合作仅持续了五个月，我们通过进一步加强和完善各年龄段梯队建设，坚持业余训练，将足球纳入体育教学计划。

同时，我也为缺点（问题）感到可惜：本届校长杯各班的足球水平相差太大。 各班的优劣势一目了然，比赛结果毫无悬念。 主要原因是班主任不重视学生的体能训练（特别是足球训练），关心和参与组织学生足球运动的老师太少。 有的老师忙于学生，无暇参加学校组织的大型体育活动，缺席比赛。 不！ 片面重视学生的文化学习，班里几乎没有学生参加校队的业余训练。 （与其他老师支持本班学生参加业余足球训练形成鲜明对比）

实践证明，足球是我校学生（尤其是男生）喜爱的运动项目。 我们老师没有理由不尽全力在学生中普及校园足球。 通过足球，学生不仅可以强身健体、陶冶情操，培养学生良好的意志品质、团队合作意识和强烈的集体荣誉感，可以使足球成为学校在市、区的亮丽名片，使我校成为足球一流强校。

4 第二小学足球训练工作总结

一学期的第二次课堂（体育）活动是课堂教学的结束，是教学的一个组成部分。 体育第二课堂活动不仅能让学生开阔视野、学习知识、增长技能、增强体质，而且有利于巩固学生在课堂上所学的知识，培养学生的创新精神和实践能力。 本学期第二节体育课活动总结：

1、活动效果

1.学生对活动很感兴趣，积极性很高。 在不增加学生学习负担的情况下，学生完全可以独立完成训练。

2、活动以培养学生可持续发展能力为目标，内容的选择也有利于培养学生的兴趣、操作能力、实践创新能力。 在一定程度上激发了学生的潜能。

3、教师在设计足球课的活动形式和选定的活动内容时，采用合作、竞争等方式丰富第二体育课堂，提高了效率，使第二课堂真正成为学生培养能力的场所。 平台。

4、老师们非常认真地按时组织第二课堂活动，从不因客观原因而延误活动。

5、教育学生按时积极参加第二课堂活动。 学生们在这方面也非常积极，努力在活动中丰富知识、增长技能，体会创新精神和团队合作精神。

2. 活动评价

1、学生在活动训练中对耐力、基本功、技战术有了一定的掌握。

2、训练过程中，学员们不畏酷暑、刻苦训练的精神值得赞扬。

3、教师对学生和活动训练有适当的控制。

4、足球技战术不能有机结合，需要时间和刻苦训练。